Chemie
Über den Sinn und Unsinn des Faches Chemie
Wenn man in der Öffentlichkeit Menschen fragt, was ihnen zum Begriff „Chemie“, bzw. „chemisch“ einfällt, hört man häufig Aussagen wie „giftig“, „künstlich“, „schädlich“ und – aus Sicht der Chemielehrer besonders bedenklich: „Das habe ich während meiner Schulzeit nie verstanden.“ Dabei haben wir jeden Tag mehr Kontakt mit den Inhalten chemischer Forschung und Entwicklungen, als uns das bewusst ist. Gehen wir mal den morgendlichen Tagesablauf eines Schülers ohne Gegenstände, an deren Herstellung ein Chemiker beteiligt war, durch:
Grundwissen Chemie
Für Schüler (und auch Eltern) bietet die Fachschaft Grundwissenskataloge zum Download an
Adventsshows
Die Adventszeit ist voller Geheimnisse und birgt teilweise auch Risiken, die man nicht unterschätzen sollte. Die Chemie-Lehrer klären an den Advents-Freitagen in kurzen Shows Fragen auf:
Wohin verschwindet der Weihnachtsmann nach den Feiertagen?
Warum sollte man bei angezündetem Adventskranz, während man Plätzchen backt, nicht lüften?
Wie gelingt das Silvesterfeuerwerk?
Und vor allem: Wie kann man daran keinen Spaß haben?
Was für Chemie im naturwissenschaftlichen Zweig spricht
Jedes Jahr stehen die Siebtklässler wieder vor der Qual der Wahl, ob sie sich im nächsten Jahr für eine weitere Fremdsprache oder für Chemie und damit den naturwissenschaftlichen Zweig entscheiden sollen. Eine alles andere als leichte Entscheidung.
Zuallererst - und das bestätigt jeder Lehrer - sollte bei dieser Entscheidung natürlich zwei Fragen im Vordergrund stehen: Welches Fach interessiert mich am meisten? Lerne ich Sprachen leichter oder komme ich mit Naturwissenschaften besser zurecht?
Sollte man darauf aber keine Antwort finden, dann helfen womöglich die folgenden Argumente, die aus Sicht der Chemielehrer für den naturwissenschaftlichen Zweig sprechen: